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近年來，貴州健康職業(yè)學(xué)院聚焦高校黨建核心引領(lǐng)，錨定高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，把脈“五育并舉”關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)定不移舉健康旗、走健康路、育健康人，構(gòu)建了具有大健康特色的健康育人生態(tài)圈，筑牢了“健康育人”高地。

構(gòu)建“黨建+敦品”德育體系

據(jù)悉，學(xué)校充分發(fā)揮基層黨組織在學(xué)生思想政治教育中的核心作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)，致力于培養(yǎng)品行敦厚的“社會(huì)人”。

創(chuàng)新黨建工作載體，深度融合黨建品牌與學(xué)校辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)特色，深化黨委“厚生之光·筑夢(mèng)健康”黨建品牌內(nèi)涵，厚培支部黨建品牌特色，形成了黨建品牌文化育人機(jī)制。學(xué)校黨委獲“全省先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，基層黨組織黨建品牌推廣率達(dá)100%、基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)達(dá)標(biāo)率100%。

構(gòu)建“一核多元”組織體系。構(gòu)建以黨組織為核心，團(tuán)組織、工會(huì)組織和社團(tuán)組織共同參與的“一核多元”組織體系。實(shí)施黨建賦能行動(dòng)，賦能團(tuán)委成功創(chuàng)建貴州省五四紅旗團(tuán)委。賦能工會(huì)組織，將工會(huì)小組100%建在基層黨組織中。賦能學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師黨員覆蓋率達(dá)100%。黨建帶工建、促團(tuán)建、融社團(tuán)更加深入，全校上下共建共促育人氛圍濃厚。

構(gòu)建“345”思政育人體系。構(gòu)建了教學(xué)課堂、第二課堂、社會(huì)課堂三個(gè)課堂，學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生四個(gè)主體，以及信仰鑄魂、價(jià)值培根、文化潤心、健康強(qiáng)體、服務(wù)樹人五個(gè)維度的思政育人體系。學(xué)校大學(xué)生理想信念教育基地成功獲批“貴州省教育系統(tǒng)理想信念教育基地”，全校上下德育氛圍更加濃厚。

構(gòu)建“黨建+明智”智育體系

學(xué)校立足大健康事業(yè)，基層黨組織在如何推動(dòng)“五育并舉”更好地服務(wù)于大健康人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的道路上不懈探索，致力于培養(yǎng)技術(shù)精湛的“職業(yè)人”。

近年來，學(xué)校積極探索融合式黨建模式，縱向形成校黨委、系黨總支、黨支部三級(jí)黨組織結(jié)構(gòu)，輻射帶動(dòng)班級(jí)、社團(tuán)組織建設(shè)；橫向打破院系壁壘，以黨組織推動(dòng)專業(yè)群建設(shè)，以專業(yè)群建設(shè)助力學(xué)生成長成才，聯(lián)合開展黨組織生活、共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、協(xié)同開展科研攻關(guān)和社會(huì)服務(wù)等，實(shí)現(xiàn)了縱向的深入滲透、橫向的帶動(dòng)輻射和全域的網(wǎng)格覆蓋。

構(gòu)建“雙帶頭人”培養(yǎng)機(jī)制。動(dòng)態(tài)管理“雙帶頭人”后備力量庫，形成黨建與業(yè)務(wù)互融互促的骨干隊(duì)伍，學(xué)校教師黨支部書記“雙帶頭人”配備比例達(dá)100%。注重發(fā)揮“雙帶頭人”頭雁效應(yīng)，推動(dòng)名師工作室、樣板黨支部等建設(shè)，開展系列講座，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和黨建工作水平同步提高。

厚培“五金”新基建。學(xué)校黨委牽頭組建銅仁市健康養(yǎng)老職教集團(tuán)，與民政部門建成全省一流的開放實(shí)訓(xùn)基地。基層黨組織推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，積極打造“五金”新基建，學(xué)校獲批教育部校企“供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目”，成功入選2024年貴州省高水平專業(yè)群項(xiàng)目建設(shè)單位。

構(gòu)建“黨建+健體”體育體系

學(xué)校秉持“健康第一”的健體觀念，構(gòu)建“個(gè)個(gè)健康、人人健美”的成長環(huán)境，致力于培養(yǎng)身心兩健的“健康人”。

推動(dòng)體育教育教學(xué)改革。強(qiáng)化數(shù)智化體育轉(zhuǎn)型，建成校內(nèi)智慧體育系統(tǒng)，基層黨組織引領(lǐng)“一跑一練一操”特色體育活動(dòng)，拓寬學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)空邊界。開設(shè)八段錦等課程，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)與體育教學(xué)的深度融合。將“四面鼓”等地方非遺傳統(tǒng)活動(dòng)融入體育盛會(huì)，實(shí)現(xiàn)了體育與思政教育的有機(jī)結(jié)合。

構(gòu)建體系化心理素質(zhì)教育。立足黨委學(xué)工部黨支部“微”品牌，推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心改造升級(jí)，構(gòu)建了涵蓋“院-系-班-寢”四級(jí)的心理健康網(wǎng)絡(luò)工作體系，提供多元化服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式，塑造良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)。

構(gòu)建“黨建+潤美”美育體系

學(xué)校秉持向美而行的理念，將黨的建設(shè)與美育工作深度融合，以美育人、以美化人，致力于培養(yǎng)審美高雅的“文化人”。

搭建美育平臺(tái)，拓寬美育資源。依托第二課堂開設(shè)系列美育課程，依托大學(xué)生活動(dòng)中心、人文基礎(chǔ)部黨支部陣地等搭建美育場(chǎng)地。依托基層黨支部與聯(lián)合企業(yè)、村（社區(qū)）、小學(xué)等搭建美育實(shí)踐平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的美育實(shí)踐機(jī)會(huì)。

積極打通美育路徑，培育仁愛之人。打造“課程融合+活動(dòng)引領(lǐng)”的美育路徑，注重美育教育與第一課堂的互補(bǔ)，強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)，如開放“影怡健康”周末思政影院、舉辦文藝演出、藥用植物標(biāo)本制作創(chuàng)意大賽、護(hù)士禮儀活動(dòng)、“萬人急救操”匯演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。

構(gòu)建“黨建+礪行”勞育模式

學(xué)校始終以勞育為本，崇勞養(yǎng)志，積極構(gòu)建多元化、全方位的勞動(dòng)教育模式，致力于培養(yǎng)腳踏實(shí)地的“實(shí)在人”。

構(gòu)建多元化實(shí)踐基地。注重與高校、企業(yè)、行業(yè)等建立實(shí)踐育人共同體。加強(qiáng)東西部協(xié)作，共同打造黨建教育平臺(tái)、健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新孵化器。積極打造校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心、校企產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多元化協(xié)同實(shí)踐育人基地，打牢學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力根基。

開展全方位勞動(dòng)教育。注重把校內(nèi)小課堂同社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合，做強(qiáng)校內(nèi)勞育，開展“1+X”技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和職業(yè)技能。做活校外勞育，基層黨組織積極帶領(lǐng)學(xué)生開展義診服務(wù)、志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校志愿服務(wù)隊(duì)榮獲“全國優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)、貴州省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位。

通訊員 陳小可  陳丹玲

編輯 皮亞丹

二審 鐘俊怡

三審 王寧