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近年來，貴州健康職業(yè)學院聚焦高校黨建核心引領，錨定高校人才培養(yǎng)目標，把脈“五育并舉”關鍵環(huán)節(jié)，堅定不移舉健康旗、走健康路、育健康人，構(gòu)建了具有大健康特色的健康育人生態(tài)圈，筑牢了“健康育人”高地。

構(gòu)建“黨建+敦品”德育體系

據(jù)悉，學校充分發(fā)揮基層黨組織在學生思想政治教育中的核心作用，加強對學生的思想引領，致力于培養(yǎng)品行敦厚的“社會人”。

創(chuàng)新黨建工作載體，深度融合黨建品牌與學校辦學理念、人才培養(yǎng)目標及專業(yè)特色，深化黨委“厚生之光·筑夢健康”黨建品牌內(nèi)涵，厚培支部黨建品牌特色，形成了黨建品牌文化育人機制。學校黨委獲“全省先進基層黨組織”榮譽稱號，基層黨組織黨建品牌推廣率達100%、基層黨組織標準化規(guī)范化建設達標率100%。

構(gòu)建“一核多元”組織體系。構(gòu)建以黨組織為核心，團組織、工會組織和社團組織共同參與的“一核多元”組織體系。實施黨建賦能行動，賦能團委成功創(chuàng)建貴州省五四紅旗團委。賦能工會組織，將工會小組100%建在基層黨組織中。賦能學生社團，學生社團指導老師黨員覆蓋率達100%。黨建帶工建、促團建、融社團更加深入，全校上下共建共促育人氛圍濃厚。

構(gòu)建“345”思政育人體系。構(gòu)建了教學課堂、第二課堂、社會課堂三個課堂，學校、家庭、社會、學生四個主體，以及信仰鑄魂、價值培根、文化潤心、健康強體、服務樹人五個維度的思政育人體系。學校大學生理想信念教育基地成功獲批“貴州省教育系統(tǒng)理想信念教育基地”，全校上下德育氛圍更加濃厚。

構(gòu)建“黨建+明智”智育體系

學校立足大健康事業(yè)，基層黨組織在如何推動“五育并舉”更好地服務于大健康人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的道路上不懈探索，致力于培養(yǎng)技術精湛的“職業(yè)人”。

近年來，學校積極探索融合式黨建模式，縱向形成校黨委、系黨總支、黨支部三級黨組織結(jié)構(gòu)，輻射帶動班級、社團組織建設；橫向打破院系壁壘，以黨組織推動專業(yè)群建設，以專業(yè)群建設助力學生成長成才，聯(lián)合開展黨組織生活、共同承擔教學任務、協(xié)同開展科研攻關和社會服務等，實現(xiàn)了縱向的深入滲透、橫向的帶動輻射和全域的網(wǎng)格覆蓋。

構(gòu)建“雙帶頭人”培養(yǎng)機制。動態(tài)管理“雙帶頭人”后備力量庫，形成黨建與業(yè)務互融互促的骨干隊伍，學校教師黨支部書記“雙帶頭人”配備比例達100%。注重發(fā)揮“雙帶頭人”頭雁效應，推動名師工作室、樣板黨支部等建設，開展系列講座，促進教育教學質(zhì)量和黨建工作水平同步提高。

厚培“五金”新基建。學校黨委牽頭組建銅仁市健康養(yǎng)老職教集團，與民政部門建成全省一流的開放實訓基地?；鶎狱h組織推動產(chǎn)學研深度融合，積極打造“五金”新基建，學校獲批教育部校企“供需對接就業(yè)育人項目”，成功入選2024年貴州省高水平專業(yè)群項目建設單位。

構(gòu)建“黨建+健體”體育體系

學校秉持“健康第一”的健體觀念，構(gòu)建“個個健康、人人健美”的成長環(huán)境，致力于培養(yǎng)身心兩健的“健康人”。

推動體育教育教學改革。強化數(shù)智化體育轉(zhuǎn)型，建成校內(nèi)智慧體育系統(tǒng)，基層黨組織引領“一跑一練一操”特色體育活動，拓寬學生的運動時空邊界。開設八段錦等課程，實現(xiàn)了專業(yè)知識與體育教學的深度融合。將“四面鼓”等地方非遺傳統(tǒng)活動融入體育盛會，實現(xiàn)了體育與思政教育的有機結(jié)合。

構(gòu)建體系化心理素質(zhì)教育。立足黨委學工部黨支部“微”品牌，推動大學生心理健康教育服務中心改造升級，構(gòu)建了涵蓋“院-系-班-寢”四級的心理健康網(wǎng)絡工作體系，提供多元化服務，引導學生形成健康的生活方式，塑造良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生健康心態(tài)。

構(gòu)建“黨建+潤美”美育體系

學校秉持向美而行的理念，將黨的建設與美育工作深度融合，以美育人、以美化人，致力于培養(yǎng)審美高雅的“文化人”。

搭建美育平臺，拓寬美育資源。依托第二課堂開設系列美育課程，依托大學生活動中心、人文基礎部黨支部陣地等搭建美育場地。依托基層黨支部與聯(lián)合企業(yè)、村（社區(qū)）、小學等搭建美育實踐平臺，為學生提供豐富的美育實踐機會。

積極打通美育路徑，培育仁愛之人。打造“課程融合+活動引領”的美育路徑，注重美育教育與第一課堂的互補，強化活動引領，如開放“影怡健康”周末思政影院、舉辦文藝演出、藥用植物標本制作創(chuàng)意大賽、護士禮儀活動、“萬人急救操”匯演等，讓學生在參與中學習，在體驗中成長。

構(gòu)建“黨建+礪行”勞育模式

學校始終以勞育為本，崇勞養(yǎng)志，積極構(gòu)建多元化、全方位的勞動教育模式，致力于培養(yǎng)腳踏實地的“實在人”。

構(gòu)建多元化實踐基地。注重與高校、企業(yè)、行業(yè)等建立實踐育人共同體。加強東西部協(xié)作，共同打造黨建教育平臺、健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐創(chuàng)新孵化器。積極打造校外實習實訓基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心、校企產(chǎn)業(yè)學院等多元化協(xié)同實踐育人基地，打牢學生勞動實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力根基。

開展全方位勞動教育。注重把校內(nèi)小課堂同社會大課堂有機結(jié)合，做強校內(nèi)勞育，開展“1+X”技能培訓，培養(yǎng)學生的勞動觀念和職業(yè)技能。做活校外勞育，基層黨組織積極帶領學生開展義診服務、志愿服務活動，學校志愿服務隊榮獲“全國優(yōu)秀志愿服務團隊”稱號、貴州省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀單位。

通訊員 陳小可  陳丹玲

編輯 皮亞丹

二審 鐘俊怡

三審 王寧