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興義職校:“繪畫療法”課題引領(lǐng)全員育心新格局

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近年來,興義市中等職業(yè)學(xué)?!靶挠眻F(tuán)隊依托《繪畫療法在改善中職一年級學(xué)生人際關(guān)系中的實踐研究》課題,開展了一系列貼近學(xué)生、形式多樣的心理健康實踐活動。通過校園健康節(jié)、“每個我都會盛開”主題創(chuàng)作、“心理游園會”等豐富形式,累計吸引超過2100名學(xué)生積極參與,將心理健康教育自然融入校園日常,積極探索“全員育心”長效機制,有效助力學(xué)生情緒管理與人際交往能力的提升。


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“以前總覺得心里話難以表達(dá),但畫筆為我打開了另一扇窗?!币幻麉⒓踊顒拥挠變罕S龑I(yè)學(xué)生如是說。在心理健康活動周期間,該團(tuán)隊策劃了“每個我都會盛開”主題活動,設(shè)置集體繪畫、情緒色彩涂鴉、自畫像創(chuàng)作等環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生以非語言的方式表達(dá)內(nèi)心情感。一幅幅畫作不僅是創(chuàng)意的呈現(xiàn),更成為學(xué)生自我覺察、情感釋放的橋梁。


該課題負(fù)責(zé)人表示,繪畫療法能有效降低學(xué)生的心理防御,尤其在人際敏感的青春期,通過藝術(shù)創(chuàng)作可間接化解溝通障礙,促進(jìn)團(tuán)隊信任與共情能力的培養(yǎng)。


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此外,心理游園會現(xiàn)場還設(shè)置了多個互動站點,學(xué)生通過趣味游戲?qū)W習(xí)情緒調(diào)節(jié)與溝通協(xié)作的技巧?;顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈,歡笑聲不斷。不少學(xué)生反饋,在輕松愉快的氛圍中,不僅體驗到快樂,更感受到被理解、被支持的力量。


“我們希望打破傳統(tǒng)說教模式,讓心理健康知識‘活’起來,成為學(xué)生觸手可及的生活體驗?!薄靶挠眻F(tuán)隊負(fù)責(zé)人羅俊副校長表示。


據(jù)了解,心理健康活動周是該校推動心理健康教育常態(tài)化的重要舉措之一。通過課程滲透、社團(tuán)支持、班主任協(xié)同等多渠道,將心理培育融入校園文化日常,逐步構(gòu)建“人人關(guān)注心理,全員助力成長”的育人生態(tài)。


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未來,該?!靶挠眻F(tuán)隊將繼續(xù)深化繪畫療法等心育模式的實踐與研究,拓展更多貼近生活、富有藝術(shù)性的心理成長路徑,讓每一位學(xué)生在包容與鼓勵的環(huán)境中學(xué)會善待情緒、擁抱他人,靜待每一朵生命之花的絢爛綻放。

 

特約通訊員 羅曼

貴州教育報記者 潘國虎

編輯 楊睿

二審 賀韜

三審 王寧